S3. Actividad 3. Punto 5 y 6. ¿Sabías qué?

¿Sabías qué?

Yo no considero que tenga muy buena ortografía y puntuación, pero tampoco me encuentro pésimo, trato de escribir utilizando las normas gramaticales correctamente, para lograr una buena escritura; pues en mi trabajo, es imprescindible tenerla ya que el 40% de él, se basa en la redacción y elaboración de oficios.

Los ejercicios de esta actividad, han sido de gran ayuda, pues he identificado en que elementos de redacción y ortografía me encuentro bajo y necesito desarrollar más, como lo es en "los porqués", pero seguiré lo iré perfeccionando con estos ejercicios hasta obtener el 100%. En lo personal, me divertí haciendo estos ejercicios ortográficos y descubriendo en qué área tengo mas errores.

A continuación, les dejo el archivo en PDF, y  la evidencia de los resultados que obtuve durante estos ejercicios:

• El punto, la coma, la interrogación y la exclamación

• ¿a haber, a ver o haber?

• Los porqués

•  Acentuación

• Ortografía ¿Con H o sin H?

• Palabras homónimas
  

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Kristian Eduardo Amaro Rangel
Licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas
Grupo: CIVUL-1E-2020-037

 

El programa educativo que elegí es la Licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas dentro de la División de Ciencias Administrativas (DCA), su objetivo principal de este modelo es formar profesionistas, capaces de insertarse en cualquiera de los tres niveles de gobierno (municipal, estatal y federal), aplicando las reglas de operación mediante las técnicas de armonización contable y de administración con transparencia y rendición de cuentas; la misión de este programa educativo es formar profesionistas, que dominen la práctica contable, financiera y fiscal de cualquier ente público. El aspirante necesita tener conocimientos básicos de contabilidad ya que el curso va enfocado a la contabilidad gubernamental, para que de esta manera puedan desenvolverse sin problema alguno. La duración de este programa es de cuatro años.

El plan de estudios que presenta la Universidad Abierta y a Distancia de México UnADM, de este programa educativo se define por 24 módulos (seis por año) divididos a su vez en ocho semestres con dos niveles, el básico y formativo los cuales se distribuyen en cuatro fases  de aprendizaje a lo largo de los ocho semestres. Así mismo, me parece que las asignaturas impartidas dentro de este plan de estudios se adecuan mucho a mi ritmo de vida, ya que todas van ligadas a mi desempeño laboral, por lo que me siento seguro de desempeñar un buen desarrollo académico, utilizando las estrategias cognitivas. Lo que más me llamo la atención de este plan es su flexibilidad de estudio y su distribución me parece adecuada y correcta.

El perfil del egresado de esta licenciatura, se preocupa por la formación profesional académica donde el egresado es capaz y competitivo dentro de su ámbito profesional y se desarrollarse en cualquiera de los tres niveles de gobierno, en donde es capaz de desempeñar funciones contables, presupuestales, fiscales, financieras y de auditoría en cualquier ente público con una actitud ética responsable.

El impacto de este programa educativo en nuestro país es importante ya que cada institución o dependencia de gobierno que maneje recursos públicos debe de ejercerlos de manera responsable, dándole así confianza a la población de que los recursos que ellos dan mediante sus impuestos estén manejados de  una manera transparente y eficiente; actualmente es obligatorio que cada ente gubernamental tenga habilitado un portal de transparencia de acceso público, en el cual la información debe de ser clara y abierta.

Las ventajas de estudiar en la UnADM, es que es una institución incluyente de carácter público y gratuito, me da la ventaja de seguir con mis estudios desde la comodidad de mi casa o desde cualquier lugar y en cualquier momento siendo yo el administrador de mis tiempos, dándome la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos, tener acceso a servicios educativos, solo se necesita tener una buena conexión a internet para poder navegar en la plataforma; así mismo, me da la ventaja de seguir trabajando sin tener que empalmar mis horas de trabajo con las de estudio.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

• Reflexión “estrategias de aprendizaje”.

En estos tiempos que estamos viviendo es importante saber llevar a cabo las estrategias de aprendizaje, ya que ellas nos guiaran a ser estudiantes responsables de nuestro aprendizaje construyendo nuestro propio conocimiento incluyendo diversas técnicas o  actividades específicas, de igual manera, sabiéndolas llevar a cabo nos ayudaran a comprender y aprender cosas nuevas, así mismo, al ser estudiantes en Ambientes Virtuales de Aprendizaje nos da la pauta para desarrollarnos como estudiantes autónomos y colaborativos aprendiendo del otro y con el otro, es decir al estudiar dentro de esta plataforma nos permite aprender del conocimiento de nuestros compañeros virtuales a través de los foros de discusión y visitas en sus blogs.

Es importante entender y comprender las habilidades básicas del pensamiento para así poder potencializar cada una de ellas y así poder desempeñar las estrategias de aprendizaje o técnicas de estudio. Según las estrategias cognitivas menciona que son cinco las habilidades cognitivas del pensamiento, las cuales son observación, comparación, relación, clasificación y descripción; así mismo también menciona que las estrategias se dividen en tres categorías: estrategias cognitivas, las metacognitivas y las de manejo de recursos.

En lo personal estos textos me ayudaron a despejar mi mente, pues desconocía términos o desarrollaba actividades sin saber cómo estaban clasificadas, ahora sé que las estrategias que uso día a día son las cognitivas y metacognitivas.

Hablando del aprendizaje en un sistemas escolar tradicional, la estrategia que mas utilizaba era la de recirculación de la información, ya que tiene como finalidad repasar lo aprendido y por ende nuestro aprendizaje era rápido y sencillo pues usábamos técnicas como el subrayado de un texto, la memorización del mismo o simplemente copiábamos del pizarrón o libro de texto a un cuaderno; yo recuerdo qué en los exámenes teóricos era muy bueno pues tengo una memoria que retiene mucho y solo me bastaba con estudiar y estudiar hasta memorizar las guías de estudio que nos proporcionaban, mi problema venía cuando tenía que desarrollar una operación matemática pues solo repasaba los temas pero no los comprendía.

Ahora que inicio a estudiar en la modalidad a distancia y en línea veo que el aprendizaje es diferente,  y nos hace completamente autónomos y autogestivos, ya que somos dueños de nuestro propio método de estudio determinando dónde, cómo, cuándo, y cuánto estudiar, estableciendo un compromiso con nosotros mismos.

También el ser estudiante AVA me deja como aprendizaje saber el controlar mis emociones, trabajar en equipo y comprar mis formas de pensar con las de mis compañeros y compañeras, también sé que puedo aprender de manera independiente.

La estrategia que me gustaría probar o desarrollar es la de aprendizaje entre pares, ya que pienso que es muy importante aprender de otros y tener la capacidad de compartir reflexiones y puntos de vista, así como de adquirir  conocimientos diferentes a los míos.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

• Mapa Conceptual

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

• Estrategias Cognitivas

https://unadmex-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/kristian_amaroran_nube_unadmexico_mx/EagpQ-ltssBAmZ6_GD3OAuYBtfNKH76ZGqcpFEas3jxioQ?e=67Lrw6

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas. Incluyo link del documento subrayado

• SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA

https://unadmex-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/kristian_amaroran_nube_unadmexico_mx/EbJz7dbiKL9Fj27JBcwfeBABh9y1qtDZyErTwm2rlUk6xg?e=URKwKU

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

• Test de inteligencias múltiples

• Reflexión sobre mis tipos de inteligencias

La reflexión a la que llego es que, todas las personas somos y pensamos diferente, con conocimientos y capacidades múltiples, de ahí parte la diversidad de pensamientos y el desarrollo de habilidades.

Gracias a Howard Gardner sabemos que la inteligencia no es unidimensional, es decir que poseemos la capacidad de desarrollar inteligencias o capacidades cognitivas múltiples, sin embargo, es importante saber en qué tipo de inteligencias destacamos para así poder aplicarlas a nuestra vida y resolver problemas, en lo personal pienso que si supiéramos en cuál de estas ocho inteligencias somos buenos podríamos tomar una mejor decisión de vida y poder elegir una carrera profesional que nos lleve al éxito.

Los resultados que obtuve en este test me hace consiente que necesito prestar más atención en varias áreas de mi vida y saber desarrollar esas inteligencias en las que me encuentro bajo, y al mismo tiempo refleja un gusto o habilidad que desde niño sabía que tenía, bueno ahora sé que no es un gusto, sino una inteligencia qué es la música, en mi trabajo o haciendo actividades en casa yo no puedo estar sin escuchar música o si no la escucho por un medio electrónico siempre tengo en mi mente una canción que va de acuerdo a lo que estoy haciendo o depende de mis emociones, y esta va relacionada con la Inteligencia cinestésica-corporal ya que al escuchar música disfruto del bailar siendo esta una habilidad corporal, al mismo tiempo veo que el test fue acertado en la inteligencia interpersonal ya que lo mío es hacer amigos, escucharlos, darles ánimo, dedicarles tiempo, ayudar a resolver algún problema o suavizar algún conflicto en el que se encuentren.

Siento que en las inteligencias que debo desarrollar es la lógico- matemática ya que a pesar de que obtuve una buena puntuación esta inteligencia me causa problemas de entendimiento en el uso cotidiano, las estrategias que puedo utilizar son leer y comprender símbolos matemáticos, realizar cálculos matemáticos complejos, organizar información estadística en tablas, realiza gráficas, que me puedan facilitar la comprensión; esta inteligencia en cuestión profesional considero que es muy importante desarrollarla al máximo.

Otra inteligencia que debo desarrollar aun mas es la Intrapersonal, ya que a pesar de qué me considero ser empático con las personas, siento que conmigo mismo no lo soy, aunque otros vean en mí un líder en lo personal yo no siento que lo sea,  las estrategias que puedo hacer serian: entendiéndome a mí mismo, reconocer mis fortalezas y debilidades, seguir mis propios intereses, auto valorarme, escribir en un cuaderno mi virtudes y defectos, practicar meditación y yoga.

 

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

• Reflexión sobre el modelo educativo de la UnADM

El modelo educativo que brinda la Universidad Abierta y a Distancia de México “UnADM”, es una buena opción para toda persona que no cuente con el tiempo de asistir a clases con un horario establecido por sus diferentes actividades ya sean personales o laborales, gracias a esta modalidad de estudios que ofrece da la oportunidad para las personas que al igual que yo buscamos superarnos para alcanzar las metas que tenemos fijas y lograr mejores oportunidades de trabajo.

 

La plataforma establecida, es de fácil manejo y nos va guiando para conocerla y aprender rápidamente a navegar en ella, las guías y material de apoyo que brindan son de mucha ayuda, de ello la importancia de este modelo,  ya que nos da la oportunidad de establecer nuestros propios horarios para así tener un mejor desarrollo y aprendizaje.

 

La importancia de este modelo educativo es de suma importancia para mí, ya que por cuestiones personales decidí salir a trabajar dejando en segundo término una carrera profesional, y esta modalidad de estudios da la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos, tener acceso a servicios educativos, organizar mi tiempo de estudio de acuerdo a mi ritmo de vida, pero lo principal y más importante es que nos da la satisfacción de obtener un título profesional.

 

Me da gusto pertenecer a UnADM ya que es inclusiva, dando la oportunidad de estudiar a todo tipo de personas sin importar raza, condición social, orientación sexual, personas con capacidades diferentes, y así mismo, sin importar si eres una persona mayor.

S. 2- Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

R=  no adeudar más de 3 materias

- Seguir la serie del plan de estudios

- No rebasar el plazo máximo de estudios previsto en el capítulo tercero del   reglamento

- No estar en los supuestos previstos del art. 61 fracciones 3, 4 y 5

Art. 9

 

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

 

R=  haber acreditado el total de asignaturas en el semestre anterior

- Que las materias o módulos estén disponibles en el sistema

Art. 24

 

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

 

R= Artículo 29

 

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

 

R=  2 oportunidades, la primera ordinaria y la segunda recursamiento

Art. 32

 

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

 

R= cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no presentó) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular.

 Art. 40

 

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

 

R= en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción.

Art. 45

 

 

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

 

R=  derechos Art. 57

Obligaciones Art. 58

V. Concluir los estudios en los términos y plazos señalados en el presente Reglamento.

XIII. Realizar oportunamente todos los trámites necesarios dentro de las fechas indicadas en el calendario académico.

Responsabilidades Art. 59

II. Realizar las actividades académicas a través de otra persona o mediante la presentación de materiales que no son de su autoría

 

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

 

R= apartado dos, inciso 3

 

¿Cuál es el título del apartado?

 

R= Honestidad

 

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

 

R= se debe otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos

 

 

S1. Actividad 4. Mi agenda

• LISTADO DE DISTRACTORES Y ACCIONES CORRECTIVAS DURANTE EL TIEMPO DE ESTUDIO

AGENDA SEMANAL DE ACTIVIDADES